孩子们在成长的过程中总要进行交流和相互交往，有的时候，我们会发现有些孩子在小群体中能很快地适应，与伙伴们相处得很好，而有些孩子不仅不能适应，反而会郁郁不乐，这应当引起家长的注意，要适时加以引导，让孩子快乐、自如地处理这些关系。

1、营造一个良好的家庭氛围

孩子能否拥有良好的人际交往技能，与家庭环境是否和谐友爱有着巨大的联系。家长要为幼儿营造一个轻松愉快的家庭氛围。家庭成员之间一定要彼此尊重、相互理解，家长要善于用理智控制自己的不良情绪，不要在孩子面前争吵。一个轻松、活泼、充满欢笑声的家庭气氛，才能使幼儿的个性向着积极健康的方向发展。家庭人员之间能互爱、互助、互敬、互谅，分享合作，孩子耳濡目染下也能明白与人交往要互相关心，学会分享的道理。

2、培养孩子的独立性

平时在生活中，孩子自己能做的事家长不要包揽，要鼓励孩子自己去做，比如去商店买东西，问路等，即使做起来有些难度，也可以让他自己想办法解决。当他开始尝试与陌生人对话时，他的人际交往能力也迈出了关键重要的一大步。

3、培养孩子的自尊心和自信心

培养幼儿自尊心，能使他们认识到自己的优点和缺点。并教会孩子将自己的优点展示给同伴，使同伴受到吸引，愿意和自己接近。而对于自身的缺点，要教会孩子正确面对，做到敢于承认，敢于挑战。

当孩子不知道该如何与对方交往时，自信的力量会使他主动想办法让对方了解自己，喜欢自己，相反，那些不自信的孩子只会怕着怕那，最终社交障碍越来越严重。我认为，自信从实践中来。父母应抓住每一个让孩子学习知识的机会，应抓住每一个让孩子得到锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。所以我根据我儿子的兴趣为他报了培训班，在培训班中，他从兴趣中找到了自信，从而加强了他与人交往的能力，现在和他人沟通的时候都是大大方方的说话，不会像小时候那么畏畏缩缩了。

4、为孩子的交流提供机会

给孩子提供与同龄人交往的机会，让孩子在与他人的交往中体验到快乐，学会分享与合作。现如今由于独生子女的增加，生活节奏的加快，孩子与同伴接触的机会相应减少，这在一定程度上抑制了孩子交流能力的成长。可以带孩子到外面与其他小朋友接触，还可以邀请熟悉的小朋友到家中共同玩耍，分享玩具或者适当地让孩子融入到自己的交际圈内。我会带孩子去旅游接触不一样的事物，增长他的见识；也会参加一些培训班，增加孩子和同龄人的交流机会。

还要告诉孩子，认真听别人说话会受到别人的欢迎，会交到很多好朋友。另外，还要让孩子懂得语言交往的基本规则，这需要父母在平时说话中言传身教。比如，在与孩子的对话中，父母要告诉孩子集中注意力耐心聆听，这时家长就不要低头忙自己的事情，而是注视孩子眼睛。其次，告诉孩子不要打断别人的话，家长的平时的对话中也要听孩子把话说完，不要急于开口。

5、认真培养孩子的语言表达能力。

对于儿童来说，由于自身所处的年龄阶段的特殊性，他们的思维更简单而直接，语言表达能力强的孩子比语言表达能力差的孩子有更好的机会在交往中脱颖而出，因为，他们能让别人更好的理解自己，产生认同，从而在交往中占据优势。所以父母应当特别注意孩子语言表达能力的培养。包括，意思的陈述训练，口齿清晰度训练，语言连贯训练，只有做好这些训练，孩子才能更完整更清晰的表达自己，才能在交往中具备一定优势。

6、留给孩子独立交往空间

有些家长怕孩子在交往中“吃亏”，常常过度干涉孩子的交往，这对孩子交往能力发展是很不好的。多给孩子创造自由交往的机会，不仅有利于孩子充分发挥交往的主观能动性，学会独立地面对问题、解决问题。小的时候我带孩子去游乐场玩，我不会一直跟在他的后面，而是在他看的到的地方看着他玩，既为他提供了安全感，也让他有自己的交往空间，他会自己去结识朋友一起玩，而不是总粘着大人陪同着玩，锻炼他的交往能力。

7、教孩子学会分享。

我们发现，在实际生活中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有好东西能够想到朋友，和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”的孩子。儿子经常从幼儿园回来说自己喜欢谁谁谁，问他原因的时候可能是那个小朋友和他一起玩的积木或是一起玩了橡皮泥，或是那个小朋友给了她一张小卡片，可见，孩子们对分享很在意，如果有人对他们以分享的方式示好，那个人将会受到欢迎，反之亦然。如果孩子们从小能够学会分享，这将是他一生受用不尽的财富。

8、教孩子学会欣赏别人。

这其实是人际交往的交互原则的一个相对面。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们应当教育孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

总之，我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙老师，我们应当给孩子们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们进行引导，让他们在实践中充分运用我们对他们的赋予，而最终变成为他自己的交际技巧。