育秀幼儿园第二十五届教学节工作方案

一、指导思想

认真学习和贯彻《奉贤区第二十五届教学节工作意见》的精神，深入理解 “新课程、新成长”主题内涵，坚持以幼儿发展为本，遵循幼儿的成长规律，五育并举、执行合一、整体育人，促进每一个幼儿的多元个性成长。幼儿园全体教职员工将形成“新课程、新成长”理念共识，以项目化学习为抓手，坚持质量为本，探索新成长课堂，为每一个幼儿的新成长搭建更好的教育平台。

二、教学节主题

新课程 新成长

三、教学节组织网络

园教学节领导小组

组  长：张春燕（园长、书记）

副组长：王亮（副园长、副书记）黄丽萍（副园长、工会主席）、魏明（园长助理）

组  员：顾丹凤、王  瑛、张玉萍（小班组组长）

蒋杨莉、彭丽娟、谢懂英（中班组组长）

杨金红、宋群莉、李  夏（大班组组长）

四、教学节工作重点

1、在深刻理解“新课程 新成长”的主题内涵的基础上，根据幼儿园实际情况拟定本园教学节主题，确立各项活动方案，积极推进幼儿园教学节的开展。

2、依托南中路集团教育资源联盟体，积极参与、共同开展各类活动。 

3、积极参与区级评选、展示项目。如项目化学习实验园的申报、“农商行杯”新成长课堂教学大赛等。

五、教学节工作安排

(一)组织宣传，统一认识(2020年9月上旬)

1、认真学习、深刻领会《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》。

2、成立以园长为组长的学校教学节工作小组，制定教学节工作计划，结合幼儿园实际策划活动方案。

3、教学节动员会议暨教学节开幕式，组织全体教职员学习教学节工作意见，布置本学年的教学节工作，深刻理解教学节主题的思想内涵。

(二)积极实践，落实课程(2020年9月中旬—2020年12月)

1、育秀幼儿园 “新课程 新成长”教学比武

开展教师的教学考核和比武活动。根据骨干教师、成熟教师及职初教师、老教师进行不同要求的划分。职初教师（8年内）：半日活动，成熟教师：优化园本优质学习活动，骨干教师：原创STEM背景下的科学活动。所有教师都根据规定的主题进行领域的抽签。（10月进行）

2、育秀幼儿园 “讲孩子成长的故事”跟踪案例评选

根据《上海市幼儿园办园质量评价指南》精神，旨在通过撰写“孩子成长故事”， 鼓励教师聚焦孩子，了解每个孩子在不同阶段的发展需要，把视线转向班级中的每个孩子，关注一日活动中孩子的寻常时刻，把孩子的行为、活动记录撰写成“故事”，并对孩子的成长过程进行分析研讨，寻求有效的家园教育策略，推动幼儿发展。（10月进行）

3、育秀幼儿园依托南中路教育集团开展“品牌项目”的推进活动

依托南中路教育集团，积极落实品牌项目特色的推进活动，对《生态科技园项目课程》进行深入思考，从理论层面和实践经验两各方面进行准备。（12月进行）

4、育秀幼儿园“云课堂”课堂优秀课例大赛

为落实立德树人教育根本目标，推进新课程、新教材“双新”实施，推动新成长教育创新，培养和造就一批优秀教师和学科带头人，推动优质教育资源的共建共享、扩大优质教育资源覆盖面与信息技术在课堂教学中的深度融合和有效应用，打造智慧课堂，特举办育秀幼儿园云课堂优秀课例大赛。（10月进行）

5、育秀幼儿园教研组展示活动

结合课程建设与落实，积极开展实践活动。以《上海市幼儿园办园质量评价指南》为依托，不断丰富教研的内涵，不断提高教研的成效。以校本培训优秀校评选为契机，开展“育秀幼儿园教研展示活动”，探索幼儿新成长中“教与学”的模式，推进各类课程的实施。（11月进行）

6、育秀幼儿园小明星评比

开展“育幼小明星”评选活动，涉及到《上海市幼儿园办学质量评价指南》中的六个内容。包括“健康小明星”、“服务小明星”、“文明小明星”、 “交往小明星”、“科学小明星”、“艺术小明星”。

7、奉贤区项目化学习实验园申报

以幼儿园《生态科技园项目课程》为抓手，申报奉贤区项目化学习实验园。完成《育秀幼儿园幼儿科学素养评价指引（2020版）》及《育秀幼儿园幼儿科学核心经验指引》（2020版）的修订，为项目化学习的开展奠定基础。（2020年9月27日前上交材料）

 (三)总结反思，汇编成果

1、教学节闭幕，总结表彰教学节各专项评比获奖者

2、总结教学节各项活动开展情况，整理汇总活动资料

（1）整理汇总教学节各活动方案、总结

（2）整理汇总教学节各活动文字资料

（3）整理汇编教学节各活动成果册

（4）整理汇总教学节各活动影像资料

以上是区第二十五届教学节期间我园的初步计划，有待在实践中不断改进，我园力争抓住这一大好契机，凸显活动重点，呈现特色亮点，丰富新课程，提升新成长的内涵和品质。

奉贤区育秀幼儿园

2020年9月